戴氏問答:語文說明文答題技巧及套路 說明文答題技
首先,我總是把書的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初
首先,我總是把書的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。 第二,書上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三,做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)
1.對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說,復(fù)讀是可以思索的;但是關(guān)于成果普通的人,復(fù)讀的價值就不那么大了,由于復(fù)讀一年,很少有人會有突飛猛進的進步。 2.每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復(fù)讀,結(jié)果考得很爛我還是堅決不復(fù)讀!往常想起來,還挺信服當年自己的決計的,從沒有懊悔過。大學(xué)如此精彩,怎樣忍得了延遲一年兩年呢? 3.心態(tài)好的我,復(fù)讀的時分只是覺得多了一年快樂的高中生活,而且遇到了很多好朋友,想想真覺得值~(心態(tài)好才干超水平發(fā)揮哦~) 4.復(fù)讀兩年人脈也不一樣了年齡段都有不同的變化有時分的確會覺得自己比那些小鮮肉老很多想的東西也比他們多不過真的會很感謝那兩年的自己。
說明文的類型:事物說明文、事理說明文(從內(nèi)容角度,憑證說明的工具和目的)。 事物說明文一樣平時問題就是說明的工具; 事理說明文找準開頭末尾的總結(jié)句。 由于說明工具是一篇文章所要先容的事物或事理,一樣平時是一個名詞或名詞短語,可以從兩個...
語文說明文答題技巧及套路有許多的同硯是異常的想知道,語文說明文答題技巧及套路是什么,小編整理了相關(guān)信息,希望會對人人有所輔助!
高中語文說明文的答題技巧是什么一、若何找到“說明工具”
說明文的“說明工具”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一,其考察類型:“這篇文章(或段落)的說明工具是什么?”
方式一:看問題,不少問題都示意說明的工具。如《中國石拱橋》。方式二:抓首括句和中央句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之,若是要求為說明文加一個問題,也可以用說明工具作為問題,或加上一個能說明其特征的生動的問題。
二、若何剖析“說明工具的特征”
說明文“說明工具的特征”也是“中考說明文閱讀”中常見的考點。對此類問題,首先,應(yīng)找到顯示說明工具特征的句子。A.看問題;B.在首段中找;C.抓要害詞句。其次,在歸納綜合說明事物的特征時,要剖析文章結(jié)構(gòu),找出中央句及毗鄰詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一樣平時情形下,文段的開頭和末尾往往說明晰工具的特點。
例閱讀下文,歸納綜合我國春天天氣的三大特點。
我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在《立春》中說:“東風(fēng)吹散梅梢雪,一夜挽回天下春?!碧拼瘏⒃凇栋籽└杷臀渑泄贇w京》中寫道:“忽如一夜東風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!边@個比喻人們能夠普遍接受,也就說明我們的生涯中確有植物在春天迅速著花的事實。
我國南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“東風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它是想說明……以是,當五原河冰剛?cè)诨瘯r,長安則早已姹紫嫣紅已往,時近暮春了。
我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事:“游子春衫已試單,桃花飛盡野梅酸。”
其中,我國春天天氣的三大特點就是以上三段文字的第一句:我國的春天來得急速;我國南北春季有早有晚;我國的春季冷暖多變。
高中語文說明文答題套路有哪些從說明工具的角度:事物性說明文、事理性說明文。
從說明文語言特征:平實的說明文、文藝說明文。
說明的順序
時間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的詳細分數(shù):主——次、緣故原由——效果、征象——本質(zhì)、特征——用途、一樣平時——個體、歸納綜合——詳細、整體——局部。
典型考題:本文使用了什么說明順序?有何作用?
中考尺度化答題名堂:本文使用了__________的說明順序?qū)_________加以說明,使說明更有條理性。(第一空應(yīng)該填詳細的說明順序,第二空應(yīng)該填寫詳細的事物名稱或說明的事理。若是是事理性說明文,但又不能準確表述,可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說,復(fù)讀是可以思索的;但是關(guān)于成果普通的人,復(fù)讀的價值就不那么大了,由于
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說,復(fù)讀是可以思索的;但是關(guān)于成果普通的人,復(fù)讀的價值就不那么大了,由于復(fù)讀一年,很少有人會有突飛猛進的進步。 每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復(fù)讀,結(jié)果考得很爛我還是堅決不復(fù)讀!往
了解培訓(xùn)機構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機構(gòu)五花八門,所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時要觀察仔細。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度,可以像周邊的人或者家長群打聽,這個機構(gòu)怎么樣。了解清楚后,對孩子確實有利,再給孩子報一個適合的班級。我們要盡量選擇大的且有知名度的培訓(xùn)機構(gòu),同時還要了解培訓(xùn)機構(gòu)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況。因為這些學(xué)生成績的變化是最你可以直觀參考的數(shù)據(jù)。不能圖便宜給孩子報一個班。要知道很多小機構(gòu)的師資和教學(xué)質(zhì)量是沒有什么保障的。說明的方式
常見的說明方式有:舉例子、分種別、下界說、摹狀貌、作對照、作詮釋、打譬喻、列數(shù)字、列圖表、引用說明。 坐下摹畫打分數(shù)
說明文的答題竅門問題有什么妙處/作用/利益?
答題名堂:(點明晰XX說明工具;(突出了XX說明工具的XX特征;(吸引讀者閱讀興趣。
連系文意,給本文加個問題。
答題要點:(要點明說明工具;(要點明說明工具的特征:(要生動形象,吸引讀者閱讀興趣。
本文的說明工具是什么?/本文先容了什么內(nèi)容?
答題思緒;(從問題中找;(從文中找,一樣平時開頭即點明。
本文所先容的說明工具有什么特征?/本文是從哪幾個方面依次先容XX說明工具的?
答題思緒:(可能在開頭一段的尾句總說:(可能在中央每個大段的開頭一句:(可能需要自己憑證每段段意歸納綜合。
本文/本段/XX幾段接納了什么說明順序?
答題思緒:(時間順序:(空間順序;(邏輯順序。一樣平時是這三種中的一種,有時是兩種。
本文/本段/XX幾段接納了什么空間順序?
答題名堂:由XX到XX。常見的空間順序有(由遠到近;(由外到內(nèi):(由上到下;(由中央到雙方;(由整體到局部等。
本文/本段/XX幾段接納了什么邏輯順序?
答題名堂:由XX到XX。常見的邏輯順序有(由主到次:(由征象到緣故原由(或本質(zhì));(由總到分:(由一樣平時到特殊等。
本文/本段/XX幾段/某句接納了什么說明方式?
常見的說明順序有:(舉例子;(列數(shù)字;(作對照;(列圖表
說明方式有什么作用?
答題名堂:生動形象(多為舉例子)/詳細準確(多為列數(shù)字)/清晰明晰(種種均可)地說明晰XX說明工具的XX特征。
XX詞語去掉好欠好?為什么?
答題名堂:欠好。由于(XX詞語意思是XX,在局限/水平/語氣/數(shù)目等上起了限制作用,注釋晰XXXX,相符事實;(體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
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